terça-feira, 26 de julho de 2011

Plano de Ação: Conhecer, pensar e AGIR

O trabalho pedagógico deve ser pensado a longo prazo, mas se adequar as demandas que surgem no decorrer do processo. Para que este planejamento seja e adequações sejam articulados com toda a equipe docente é preciso que o coordenador pedagógico tenha uma boa visão do conjunto e dos objetivos a serem perseguidos. 
Neste esforço e pensando também na articulação das atividades da escola em torno de fins comuns, elaboramos um plano de ação. A apresentação deste plano foi a base do nosso replanejamento e pretendemos fazer uma avaliação das metas alcançadas ao fim do ano para direcionarmos o planejamento do próximo ano letivo. Assim sempre teremos clareza da situação da escola, das ações desenvolvidas e os resultados positivos e negativos destas.
Este plano, que compreende quatro partes (diagnóstico, metas, eixos de atuação e ações), serve tanto para que toda a comunidade escolar tenha ciência dos problemas e metas da escola, quanto para organizar as atividades de cada setor e servir como parâmetro de avaliação do trabalho desenvolvido.
Para fazer o diagnóstico geral da situação e desafios da escola lançamos mão de 3 recursos: reuniões direcionadas nos HTPCs, pesquisa de opinião com os alunos e levantamento dos dados estatísticos de desempenho e faltas a partir das planilhas de notas. Com isso obtivemos clareza dos pontos fortes e dos problemas a serem enfrentados.
Num segundo momento estabelecemos as metas a serem perseguidas no semestre atual, que servirão ao fim do ano para reavaliarmos o trabalho desenvolvido e refletirmos sobre o que funcionou ou não.  
Por fim chegamos a definição dos eixos de atuação onde o trabalho será direcionado e as ações a serem desenvolvidas por professores, alunos e gestores para que as metas sejam atingidas.
Acreditamos que com isso poderemos ter critérios bastante objetivos tanto de avaliação quanto de planejamento do trabalho pedagógico. 
Fica a dica.
Prof. Coord. Thiago T. de Souza